أصبحت دروس العلوم في كينك اليوم مصحوبة بنوع جديد من الرحلات الاستكشافية. فبفضل الواقع الافتراضي، يستطيع الطلاب الدخول إلى جسم الإنسان، أو السفر عبر الفضاء، أو التجوّل في لحظة من لحظات التاريخ — كل ذلك من مقاعدهم الدراسية. ويستخدم المعلمون النظارات لجعل المفاهيم المجرّدة أمراً ملموساً.
نادراً ما تحدث لحظات كهذه بمحض الصدفة. فوراء كل إنجاز سلسلة من الأيام العادية — دروس أُعدّت بعناية، وأسئلة أُخذت على محمل الجد، ومعلمون يعرفون كل طفل باسمه. في كينك، هذا العمل الدؤوب هو القصة الحقيقية، والأيام التي تستحق الاحتفاء بها ليست سوى اللحظة التي يصبح فيها هذا العمل ظاهراً للعيان.
صُمّمت صفوفنا للمشاركة لا للاستعراض. ونشجّع الطلاب على المحاولة، وعلى أن يخطئوا بصوت مسموع، ثم يعاودوا المحاولة بفهم أعمق قليلاً مما كانوا عليه من قبل. يمنح منهج الوزارة البنية والإطار، فيما يمنح النهج الإثرائي البريطاني مساحة للتفكير.
كيف بدأت الفكرة
بدأت، كما تبدأ معظم الأمور الجميلة هنا، بمجموعة صغيرة من الطلاب الذين حرصوا على إتقان ما يفعلونه. منحهم الطاقم التعليمي الوقت والمكان للعمل، وقدّمت الأسر التشجيع في البيت، ونمت الفكرة حتى أصبحت مِلكاً للمجتمع المدرسي بأكمله.
لم يتوقف أيٌّ من ذلك على شخص واحد بارز. فقوة كينك كانت دائماً في تعاون الأيادي الكثيرة معاً — أصحاب الإسهامات الهادئة بقدر من يقفون على المنصة.
نحن لا نقيس العام بعدد الميداليات على الرفوف فحسب، بل بالأطفال الذين دخلوا حائرين وغادروا وهم يدركون أن هذا المكان مكانهم.
ما الذي يأتي بعد ذلك
يُكتب الفصل التالي بالفعل في الصفوف والمختبرات وقاعات التدريب في أنحاء المدرسة. وتجري الخطط للبناء على زخم هذا الفصل الدراسي وإتاحة الفرص نفسها لمزيد من الطلاب في مزيد من المراحل الدراسية.
سنواصل مشاركة هذه القصص مع تطوّرها. وبالنسبة للأسر التي تفكّر في الالتحاق بكينك، تبقى الزيارة أفضل تعريف بالمدرسة — تعالوا وشاهدوا يوماً عادياً بأنفسكم.
— المكتب الإعلامي لمدرسة كينك
