فتح نادي السينما باب تجارب الأداء لإنتاجه الربيعي، وهو يبحث عن أكثر من مجرد ممثلين. فالدعوة موجّهة للكتّاب ومصوّري الكاميرا والمونتيرين ومصمّمي المشاهد من جميع الصفوف للمشاركة. وإذا كان العرض الأول للعام الماضي دليلًا، فإن الفيلم المكتمل سيكون جديرًا بالانتظار.
نادرًا ما تحدث لحظات كهذه بمحض الصدفة. فخلف كل نتيجة سلسلة من الأيام الاعتيادية — دروس تُعدّ بعناية، وأسئلة تُؤخذ على محمل الجد، ومعلّمون يعرفون كل طفل باسمه. في مدرسة كينكس، هذا العمل الدؤوب هو القصة الحقيقية، والأيام التي تستحق الاحتفاء بها ليست إلا اللحظات التي يصبح فيها هذا العمل مرئيًا.
صُمّمت صفوفنا للمشاركة لا للاستعراض. ويُشجَّع الطلاب على المحاولة، وعلى الخطأ بصوت مسموع، ثم المحاولة من جديد بفهم أعمق قليلًا مما سبق. يمنح منهج الوزارة البنية، بينما يمنح النهج الإثرائي البريطاني مساحة التفكير.
كيف بدأ الأمر
بدأ الأمر، كما تبدأ معظم الأشياء الجميلة هنا، بمجموعة صغيرة من الطلاب الذين حرصوا على إتقانه. منحهم الكادر التعليمي الوقت والمكان للعمل، وقدّمت الأسر التشجيع في البيت، ونمت الفكرة حتى صارت ملكًا للمجتمع المدرسي بأكمله.
لم يتوقف أيٌّ من ذلك على فرد واحد متميّز. فقوة مدرسة كينكس كانت دائمًا في تكاتف الأيادي معًا — المساهمون الهادئون بقدر أولئك الذين يقفون على خشبة المسرح.
نحن لا نقيس العام بالميداليات المصفوفة على الرفّ وحدها، بل بالأطفال الذين دخلوا مترددين وغادروا وهم يدركون أنهم ينتمون إلى هنا.
ما الذي يأتي بعد ذلك
يُكتب الفصل التالي بالفعل في الصفوف والمختبرات وقاعات التدريب في أرجاء المدرسة. وثمّة خطط جارية للبناء على الزخم الذي شهده هذا الفصل الدراسي، ولإتاحة الفرص نفسها لمزيد من الطلاب في مزيد من الصفوف.
سنواصل مشاركة هذه القصص أولًا بأول. وبالنسبة إلى الأسر التي تفكّر في الانضمام إلى مدرسة كينكس، تبقى الزيارة أفضل تعريف — تفضّلوا وشاهدوا يومًا اعتياديًا بأنفسكم.
— مكتب إعلام مدرسة كينكس
